董伟，爱体育公共外语部副教授，拓展教研室主任，美国西弗吉尼亚州马歇尔大学访问学者。2003年7月毕业于爱体育英语专业，获文学学士学位。2008年6月毕业于爱体育课程与教学论专业，获教育学硕士学位。研究方向为二语习得、大学英语教学、跨文化交际、混合式教学。近年来，主持山东省社科项目1项、山东省教育科学规划课题1项、爱体育横向课题1项、参与教育部人文社科基金项目1项。在国内外期刊发表论文10篇、参与出版教材1部。获校级“金课堂”建设项目1项、校级课程思政示范课程1门、校级课程思政教学案例三等奖。指导校级大学生创新训练项目2项、获各级各类英语竞赛优秀指导教师7项。爱体育2022年度师德先进个人。

 

讲授课程：

本科：大学英语（普通班）、大学英语（提高班）、美国社会与文化（拓展课）、跨文化交际（公选课）

 

主要研究方向：

二语习得、大学英语教学、跨文化交际、混合式教学

 

发表论文：

运用原型范畴理论探讨英语词汇教学，《科技信息》，(1/1)，2008年02期。

论礼貌原则在英语教学中的运用，《成功》（教育），(1/1)，2008年07期。

英美教师评价述评及启示，《山东广播电视大学学报》，(1/1)，2011年03期。

运用元认知理论提高大学英语选修课的水平，《鸡西大学学报》，(1/1)，2011年02期。

利用电化手段提高大学英语教学的研究，《鸡西大学学报》，(1/1)，2013年02期。

Cross-cultural Communication，Evaluation System for English Teachers in China，(1/1)，2013年09期。

英汉习语根源对跨文化交际影响的研究，《东方学术论坛》，(1/1)，2014年01期。

新媒体时代大学生跨文化交际策略，《光明日报》（理论·实践版）(1/1)，2014年12月13日。

基于产出导向型的大学英语课堂教学实践研究，《江西电力职业技术学院学报》，(1/1)，2021年12期。

课程思政视角下大学英语混合式教学有效实践模式研究，《湖北师范大学学报》，（1/1），2023年01期。

 

著作、译著及教材：

《商务英语口语教程》，（4/4），外文出版社，2014年08月。

 

教学科研项目：

山东省社科项目（电化教学环境下英语文化选修课培养学生跨文化交际能力的研究，编号：11CWZJ17），（1/7，结项）。

横向课题（多媒体维度下构建大学英语选修课教学生态环境的研究，编号：skhx2014014），（1/1，结项）。

山东省教育科学规划项目（混合式教学模式下大学英语课程思政建设研究，编号：2021WZC002），（1/7，在研）。

曲师大教改项目（分级教学下影视文化课对学生跨文化交际能力培养的研究，编号：JG-ZZ12028），（3/5，结项）。

教育部人文社科基金项目（批判语言测试视阈下CET的反拨效应研究，编号：16YJC740075），（9/9，结项）。

山东省高校人文社科项目（批判测试视阙下基于社会维度的CET反拨效应研究，编号：J16YC37），（6/7，结项）。

曲师大社科规划项目（反拨效应的具体性研究框架建构，编号：xsk201510），（5/7，结项）。

曲师大“金课堂”教学建设项目（新核心大学英语四提高班），（1/1）。

曲师大课程思政示范课程建设项目（大学英语提高班），（1/8）。

 

指导学生项目：

指导校级大学生创新训练项目（“一带一路”倡议下跨文化交际策略研究，编号：2016125），（结项）。

指导校级大学生创新训练项目（大学英语课程思政策略研究，编号：XJ202100903），（在研）。

 

教学科研获奖：

山东省高校青年教师多媒体教学课件竞赛二等奖，2014年09月。

曲师大青年教师多媒体教学课件竞赛二等奖，2014年06月。

曲师大课程思政优秀教学案例三等奖，2022年02月。

指导学生获奖：

全国大学生英语竞赛C类一等奖优秀指导老师奖，2016年05月。

全国大学生英语竞赛C类一等奖优秀指导老师奖，2018年04月。

全国高校创新英语挑战活动综合能力赛优秀指导老师奖，2020年12月。

全国高校创新英语挑战活动英语翻译赛优秀指导老师奖，2021年01月。

山东省大学生科技节科技翻译大赛（英译汉组）三等奖指导老师，2021年10月。

全国大学生英语翻译大赛国家级二等奖指导教师，2021年12月。

全国大学生英语词汇能力大赛山东赛区三等奖优秀指导教师2022年05月。