It’s never too late to learn.

 曹敬美，爱体育公共外语教学部副教授，爱体育外国语学院硕士生导师。1991年7月毕业于爱体育外国语学院英语教育专业，获文学学士学位。2004年2月毕业于爱体育教育学院，获教育硕士学位。研究方向为英语教育、应用语言学、教育管理。主持或参与山东省教育厅项目1项、教育部人文社科基金项目1项、山东省社科项目1项，山东省省级教学改革项目1项，指导大学生创新创业项目1项；发表论文十几篇，获爱体育教学成果奖1项、爱体育教学奖1项，爱体育研究生教学奖1项，教育部本科教学评估优秀个人等荣誉称号。

 

讲授课程：

本科：新标准大学英语综合教程、

新进价大学英语听力教程、

新发展大学英语听力教程、

新视野大学英语读写教程、

新视野大学英语视听说教程

新世纪大学英语听力教程、

大学英语视听说教程 

研究生：

新核心综合学术英语教程；

新发展研究生英语综合教程；

研究生英语视听说教程； 

研究生英语听力教程

 

主要研究方向：

英语教育、应用语言学、教育管理

 

发表论文：

 Cognition on Problem-based Learning in English curriculum, Sino-US English Teaching, USA. May Rational 2009, Volume 6, Number 5. （第一作者）

 掌握同频共振规律 创生大学英语教学，教育研究与实验，2009.5 （第一作者）

 教师应善于使用脸色，教育艺术，2009.5 （第一作者）

 On Linguistic Nationality: A Contrastive Analysis of Idioms in English and Chinese，文教研究， 2004.10，独立

 研究性学习课程的组织管理探索，中国教育界，2005.1，独立

 浅析课外作业优化设置的原则，中国教育教学研究，2004.09，独立

 路的联想，教书育人， 2002年2期， 独立

 初中英语教学中的心理健康教育初谈，英语周报2002.04，独立

 教学过程中的学生心理矫治，英语周报2001.07，独立

 从 family tree 词汇族谈英语中的互补性反义词，英语周报 2001.4，独立

 浅析复合宾语与双宾结构，湖北电大学刊 1996.7，独立 

  

学术沙龙：

非言语行为理论与实践浅谈， 2018年（公共外语部日照第一届沙龙）

Academic English Writing: Definition，2019年（公共外语部日照第四届）

 

教学科研项目：

指导省级大学生创业训练项目，互联网试用体验，2021年6月，在研。

参与山东省社科外国语言文学研究专项， “人工智能+教育”理念下的大学英语生态教学模式构建研究，编号 20CWZJ22 ，（9/9）2020.9，在研。

参与山东省社科项目，电化教学环境下英语文化选修课培养学生跨文化交际   能力的研究，项目编号：11cwzj17,（2/7）,2015年结项,证书：2015342

主持山东省大学英语教学改革项目，计算机与课堂整合的大学英语写长法研究，项目编号：EB201004，2011年结题。参与爱体育2013年实验教改项目,基于蓝鸽语言学科平台的大学英语试题库建设，编号2013SJ011。

主持日照市人文社科课题，地域文化与日照市特色旅游小镇的开发研究。    编号：2019-15， 2019.12结题。

参与教育部人文社科规划基金项目，汉语无定名词短语的语义和句法， 编号09YJA740071，（3/4），2009年11月立项，2013年12月结题。 

 

教学科研获奖：

爱体育研究生教学奖， 2019年5月

爱体育教学成果奖，二等奖，2013年11月，

爱体育教学奖，二等奖，2011年4月

爱体育教育部本科教学水平评估先进个人，2005年9月

中学生心理问题例证研究，获第三届山东省心理科学优秀成果奖， 一等奖 ，2001年6月 

英语课堂教学中的素质教育，获济宁市英语教学论文三等奖 ，2000年9月

 

指导硕士毕业论文七篇

 

指导研究生获奖：

全国大学生英语竞赛，研究生A类全国一等奖，2018年5月