吴涛，爱体育公共外语部副教授，广东外语外贸大学访问学者。2001年7月毕业于爱体育英语教育专业，获文学学士学位。2007年6月毕业于爱体育外国语言学及应用语言学专业，获文学硕士学位。研究方向为语言测试、翻译实践、统战理论。近年来，主持教育部人文社科基金项目1项、山东省高校人文社科项目1项、校级社科项目2项、校级教学改革项目1项、济宁市统战项目1项，参与国家社科基金1项，教育部人文社科基金项目2项，山东省社科项目1项，山东省教育科学规划项目1项，校级教学改革项目2项。指导学生申请省级大创项目1项。在外语类期刊发表论文9篇，出版专著1部。

讲授课程：

本科：大学英语、综合英语、英语语法、欧美大学校园文化

主要研究方向：

语言测试、翻译实践、统战理论

发表论文：

1.反拨效应具体性研究框架的建构-以CET翻译题型改革为例，《考试与评价》，(1/1)，2018年03期，（SCD）。

2.CET4翻译题型改革对课堂教学的反拨效应研究, 《疯狂英语（理论版）》，（1/1），2018年02期，（SCD）。

3.思维可视化视角下学术英语词汇记忆效果实证研究，《当代外语教育》，（2/2），2018.

4.多媒体课堂教学模式下大学英语教师的新角色，《语文学刊（外语教育教学》，（1/1），2015年11期，（SCD）。

5.从教育生态学的新视角看测试的反拨作用与课堂教学-以大学英语四六级考试为例，（1/1），《山东广播电视大学学报》，2015年01期。

6.归化与异化的中国之争，《湖北广播电视大学学报》，（1/1），2014年11期。

7.关于场独立性与场依赖性认知方式的综述，《山东广播电视大学学报》，（1/1），2009年11期。

8.论英语学习过程中的母语负迁移，《读与写（教育教学刊）》，(1/1)，2009年01期。

9.许余龙的对比语言学理论的实践运用-评《论典型致使结构的英汉表达异同》，

《考试周刊》，(1/1)，2008年03期。

著作：

《批判语言测试视阙下CET的反拨效应研究》，（1/1），中国海洋大学出版社，2021年09月。

教学科研项目：

1.2021年校级教学改革项目（基于多模态互动的大学英语智慧教学模式的构建与实践），（1/9，在研）。

2.2018年校级教学改革项目（社会文化理论指导下跨文化交际教学中多元文化意识培养研究），（2/5，结项）。

3.2015年校级教学改革项目（信息化教学环境下大学英语课堂教学模式的改革：基于语料库的实践），（5/5，结项）。

4.国家社科基金项目（普兰丁格宗教哲学著作翻译与研究，编号：18BZJ006），（3/3，在研）。

5.教育部人文社科基金项目（我国竞技体育高质量发展的双重困境与治理机制研究，编号：21YJA890041），（2/7，在研）。

6.教育部人文社科基金项目（批判语言测试视阙下CET的反拨效应研究，编号：16YJC740075），（1/9，在研）。

7.教育部人文社科基金项目（我国海洋体育文化的变迁与现代化研究，编号：14YJA890024），（3/10，结项）。

8.山东省社科项目（以互动策略促进生态化外语课堂构建的研究，编号：11CWZJ27），（2/7，结项）。

9.山东省教育科学规划项目（混合式教学模式下大学英语课程思政建设研究，编号：2021WZC002），（6/7，在研）。

10.山东省高等学校人文社科计划项目（批判语言测试视阙下基于社会维度的CET反拨效应研究，编号：J16YC37），（1/6，结项）。

11.济宁市统战理论政策重点课题（协调发展理念下山东省高校党外知识分子作用发挥机制研究），（1/5，结项）。

12.爱体育科研项目（反拨效应的具体性研究框架建构，编号：XSK201510），（1/7，结项）。

13.爱体育科研项目（《新视野大学英语》（第二版）的分析与评估研究，编号：XJZ200837），（1/3，结项）。

14.爱体育研究生学位论文科研创新资助基金（大学英语教材评估框架建构及其应用），（1/1，结项）。

教学科研获奖：

爱体育校级教学成果奖一等奖，（5/5），2021年11月。

指导学生获奖：

全国大学生英语竞赛特等奖指导老师，2011年05月。

全国大学生英语竞赛一等奖指导老师，2019年05月。

第十届大学生创业计划大赛三等奖指导老师，2019年10月。