近日，公共外语教学部教师范存英在SSCI和A&HCI期刊Humanities & Social Sciences Communications（JCR 1区）上发表学术论文Undergraduates’ Behavioral Intention to Use Indigenous Chinese Web 2.0 Tools in Informal English Learning: Combining Language Learning Motivation with Technology Acceptance Model。范存英为第一作者，汪娟为通讯作者。该论文对834名大学生在非正式英语学习中使用中国本土Web 2.0工具的行为意愿进行网络问卷调查，将技术接受模型与语言学习动机相结合，采用结构方程模型探讨影响大学生使用Web 2.0工具进行非正式英语学习意向的各因素之间的作用机制。该研究是语言学习动机用于技术接受研究的一次探索，为数字化工具在语言学习中的应用提供一定的参考价值。这一论文是继范存英和汪娟老师2022年在SSCI期刊SUSTAIINBILITY发表学术论文以来的又一力作。

2023年4月，公共外语教学部出台了新的教学、科研绩效奖励办法，组建了更加科学合理的教学、科研团队，极大激发了教师们的教学和科研积极性，为推动单位教学和科研活动的开展注入了活力。从目前来看，这些措施已取得初步成效，今年上半年公共外语教学部教师已在A&HCI、SCI、SSCI等发表论文4篇，取得了不错的成绩。希望广大教师特别是青年教师，发挥自身优势，在教学或科研方面展现实力，取得更大的成绩。